Il y a environ un mois et demi, j’ai commencé à étudier le coréen en même temps que Lindsay Dow. Cela signifie que, depuis ce jour, j’étudie techniquement trois langues à la fois (quatre si l’on compte mes incursions peu fréquentes en croate).

D’après de nombreux conseils sur l’apprentissage de plusieurs langues en même temps, je suis un peu rebelle à l’idée d’étudier plusieurs langues en même temps. J’ai fourni quelques citations de blogueurs linguistiques connus sur l’apprentissage de plus d’une langue à la fois en bas de l’article, mais une recherche rapide sur le sujet montrera qu’il y a beaucoup de débats parmi les blogueurs linguistiques et les apprenants sur la question de savoir si c’est une bonne idée d’étudier plusieurs langues simultanément. C’est un sujet qui a été traité de manière assez approfondie !

Bien que ce soit un sujet bien couvert, je pense que nous avons tous des expériences, des succès et des échecs différents lorsque nous nous attaquons à plus d’une langue. Parce que l’apprentissage des langues est un peu différent pour chacun, j’ai voulu ajouter ma voix à la discussion et partager mon expérience personnelle de l’étude de plus d’une langue à la fois (d’autant plus que c’est un sujet sur lequel on m’a beaucoup interrogé ces derniers temps, notamment après avoir appris le coréen).



Curieusement, ce débat sur la question de savoir si l’on doit faire plus d’une chose ou pas… [read languages] à la fois, n’existe pas seulement dans le domaine de la langue. C’est en fait quelque chose dont on parle beaucoup dans le milieu de la musique et un débat qui ne m’est que trop familier. En fait, mon tout premier article de magazine publié à l’échelle nationale portait précisément sur ce sujet (lié à la musique).

En musique, il y a des musiciens qui se spécialisent dans l’interprétation d’un seul instrument, mais il y a aussi ceux qui choisissent de jouer de plusieurs instruments. On appelle cela le dédoublement. Le parallèle avec la discussion sur les langues est assez frappant, car en musique, il y a ceux qui croient fermement qu’il est préférable de se concentrer sur un seul instrument (une seule langue) et ceux qui pensent qu’il peut être très utile d’étudier plusieurs instruments (plusieurs langues). De nombreuses techniques de doublage sont également comparables à l’apprentissage de plusieurs langues. J’aimerais donc partager mes réflexions en utilisant mon expérience de doubleur en musique pour montrer comment j’ai travaillé pour devenir un “doubleur” en langue.

https://www.youtube.com/watch?v=DcMCw3jWtZA

Découvrez votre pourquoi

Il existe un terme souvent utilisé pour désigner les personnes qui aiment essayer un tas de langues (ou d’instruments) différentes, en appréciant le processus de sélection de celles qui correspondent à leurs intérêts et peut-être même en appréciant le processus d’apprentissage lui-même. Ces personnes sont souvent qualifiées de “barboteurs”. Dans la communauté linguistique, Lindsay Dow et Ellen Jovin sont des exemples fantastiques de “barboteurs”, chacun ayant travaillé avec un nombre impressionnant de langues.

D’un autre côté, il y a des apprenants qui préfèrent se concentrer et s’engager dans une ou deux langues, et il y a même ceux qui se situent quelque part au milieu, qui barbotent dans une certaine mesure, mais qui s’engagent vraiment dans quelques langues à long terme (ce qui est mon cas).

Alors, êtes-vous un amateur ou un apprenant d’une seule langue ?

Ce que vous choisissez de faire – que ce soit de vous concentrer sur une seule langue ou d’en aborder plusieurs – et la manière dont vous le faites dépendent de vos objectifs en matière d’apprentissage des langues. Pour l’instant, examinons quelques raisons pour lesquelles il peut être judicieux ou non d’étudier plus d’une langue à la fois.

Raisons d’apprendre plus d’une langue à la fois

Lorsque vous vous sentez épuisé par une langue, vous pouvez passer à une autre. De cette façon, vous ne faites pas une pause dans l’apprentissage des langues et vous ne vous sentirez pas trop coupable de faire une pause dans la première langue. En fait, une partie de ce que vous apprenez en étudiant une autre langue peut même vous donner une nouvelle approche d’une autre langue, ce qui, à son tour, peut vous aider à surmonter cette frustration ou ce plateau que vous rencontrez (c’est quelque chose qui était particulièrement vrai pour moi en musique et j’ai constaté que cela s’applique également à l’apprentissage des langues).

Vous préférez avoir un peu de connaissances dans plusieurs langues plutôt que beaucoup dans une seule. Bien que vous puissiez atteindre un niveau décent dans plusieurs langues, vous n’en saurez jamais autant dans chacune que si vous vous concentriez sur une seule. Cela ne signifie pas que vous ne réussirez pas dans cette langue ou que vous n’atteindrez pas un niveau ” avancé “. Cela signifie simplement que vous ne serez pas aussi avancé que vous pourriez l’être dans chacune d’elles à chaque fois que vous ajouterez une nouvelle langue. Et ce n’est pas grave, tant que c’est quelque chose qui vous convient.

Raisons contre l’apprentissage de plus d’une langue à la fois

Vous êtes mieux concentré sur la langue que vous apprenez et pouvez donc travailler plus efficacement. Vous n’êtes pas distrait par la tentation d’une autre langue (ce qui me pose souvent problème).

Il y a moins d’interférence des autres langues lorsque vous vous concentrez sur une seule langue à la fois. L’interférence peut être un obstacle assez important lorsque vous étudiez plusieurs langues. Et si l’obstacle est plus important lorsque les deux langues sont similaires, des langues très différentes peuvent tout de même subir des interférences.

A titre d’exemple personnel, mon apprentissage du chinois a subi un peu d’interférence du français. Pourquoi ? À cause des mots 的 (de) et 了 (le). Ce dernier ne remplit pas une fonction comparable en français et en chinois, mais le fait qu’un mot prononcé ” le ” existe dans les deux langues m’a amené à mal placer 了 dans mes phrases chinoises bien plus souvent que les autres apprenants chinois. Le premier, en revanche, 的, peut partager une fonction quelque peu similaire (mais pas entièrement) dans les deux langues. Par exemple : la mère de moi (ma mère, formulation maladroite, je sais) et 我的妈妈 (ma mère). Bien que l’ordre des mots soit fondamentalement inversé, l’un étant littéralement “la mère de moi” et l’autre “ma/moi (de) mère”, le mot “de” sert à indiquer la possession dans les deux langues. Tout cela pour dire que même des langues non apparentées peuvent avoir des interférences.

Fixer des objectifs pour le coréen

D’aussi loin que je me souvienne, j’ai toujours eu pour objectif de parler 8 langues à un niveau B2 (minimum) et c’est quelque chose que j’ai toujours gardé. Bien que les 8 langues de cette liste aient changé, j’ai eu tendance à m’en tenir à celles que j’ai commencé à apprendre à long terme. Ainsi, lorsque j’ai décidé d’apprendre le coréen, j’avais à l’esprit l’objectif d’atteindre le niveau B2, ce qui m’a aidé à garder le cap dans mon apprentissage.

La définition d’objectifs SMART, c’est-à-dire d’objectifs spécifiques liés à une date limite, est un excellent moyen de s’assurer que l’on atteint les objectifs d’apprentissage de la langue que l’on s’est fixés. J’ai donc créé une ébauche du niveau de coréen que j’aimerais atteindre dans trois mois, six mois et un an, et j’ai également créé un plan pour m’aider à maintenir et à améliorer les langues que j’ai déjà apprises.

Découvrez comment utiliser votre temps à bon escient

Si je suis tout à fait honnête avec vous, la première fois que j’ai décidé d’étudier plusieurs langues (lorsque je me préparais pour l’université et pendant que j’étais à l’université), ça ne s’est pas très bien passé. J’ai essayé d’aborder l’allemand et l’italien simultanément dès le début et ça n’a pas marché pour moi. Je ne suis pas allée très loin dans les deux langues.

Ma deuxième tentative, cependant, a été un peu différente. J’avais un peu plus d’expérience et j’étais un peu plus avancé dans les autres langues sur lesquelles je travaillais, et cela a fait une énorme différence pour moi.

Quand vous commencez à utiliser un nouveau langage, la courbe d’apprentissage est assez raide. Surtout si elle n’a aucun rapport avec les langues que vous avez apprises auparavant. Le chinois (si l’on ne compte pas ma brève incursion dans l’apprentissage de l’arabe) est vraiment la première langue sur laquelle j’ai travaillé sérieusement et qui était très différente de toutes les langues que j’avais étudiées auparavant. Et je n’étais vraiment pas préparé à ce saut.

Au début, tout n’était qu’un énorme fouillis d’informations nouvelles que mon cerveau avait besoin de plus de temps pour trier. J’ai appris plus tard que c’était tout à fait normal, mais à l’époque, j’étais plutôt déçu de mes progrès. Mais une fois que j’ai accordé au chinois l’attention dont il avait besoin et qu’il méritait, les choses ont commencé à changer.

J’ai vraiment dû apprendre à maximiser mon temps d’étude. Cela signifiait non seulement que je devais utiliser judicieusement le temps libre dont je disposais, mais aussi que, lorsque j’étudiais, je devais m’en tenir à une routine et à un ensemble prédéterminé de ressources.

Cela m’a obligé à changer des choses. Bien que je ne sois pas un “touche-à-tout” en ce qui concerne le nombre de langues que j’étudie, je suis absolument un “touche-à-tout” en ce qui concerne les ressources avec lesquelles je travaille. Dans le passé, je passais d’une ressource à l’autre, utilisant ce qui était à ma disposition et ce qui me plaisait à un moment donné.

C’était une façon horrible d’apprendre une langue. Je ne suis jamais allé très loin avec les ressources que j’utilisais et j’en suis resté au stade de débutant avancé.

Bien sûr, mon réflexe immédiat a été de penser qu’il y avait quelque chose qui n’allait pas avec moi, personnellement, en tant qu’apprenant, et non avec la méthode que j’utilisais. J’ai pris une pause plus longue que nécessaire.

Mais il s’avère que cette pause était exactement ce dont j’avais besoin.

Ça m’a donné la chance de regarder ce que je faisais avec du recul et de réaliser l’erreur que je faisais. Il n’y avait pas de problème avec moi en tant qu’apprenant, c’était ce que je faisais qui était mauvais.

Lorsque j’ai réduit à 3-4 le nombre de ressources que j’utilisais à la fois, j’ai constaté que je commençais à progresser beaucoup plus rapidement. Plutôt que de tourner autour du matériel de niveau débutant, j’ai commencé à avancer vers une grammaire et un vocabulaire plus compliqués, ce qui m’a permis d’améliorer mon niveau de manière significative.

Cela peut sembler contradictoire avec ce que j’ai dit plusieurs fois dans le passé – que l’exposition à la même matière dans de nombreux contextes différents est l’une des meilleures façons de retenir les nouvelles informations. Mais quand on y réfléchit bien, ce conseil n’est pas forcément en contradiction avec le fait de travailler avec un nombre limité de ressources. L’utilisation de 3 ou 4 ressources différentes vous donne toujours 3 ou 4 contextes différents pour les informations que vous apprenez. Et au fur et à mesure que vous complétez ces ressources, vous vous apercevrez que vous intégrez de nouveaux éléments qui viennent s’ajouter à l’exposition que vous avez eue à différents mots et règles de grammaire. Lorsque vous vous engagez dans l’apprentissage des langues à long terme, tout finit par s’équilibrer.

Utiliser mon temps à bon escient avec le coréen

Avant de commencer le Défi de la langue coréenne avec Lindsay, j’étudiais activement le russe et le chinois. Mon chinois est d’un niveau beaucoup plus élevé que mon russe, donc j’ai pu passer plus de temps avec le russe, la langue la plus récente, tout en travaillant avec différentes ressources (sur une base quotidienne) pour garder mon chinois frais.

Dans une journée moyenne, compte tenu de mon horaire de travail et de mes autres responsabilités, j’ai probablement entre 30 minutes et deux heures d’étude par jour, réparties en intervalles plus courts tout au long de la journée. La plupart du temps, le temps est divisé à 50/50, mais il y a des jours où je consacre plus de temps au russe parce que c’était (et c’est toujours) la langue qui nécessitait le plus d’attention.

Lorsque j’ai ajouté le coréen, j’ai dû faire quelques changements. Voulais-je sacrifier une partie du temps que je passais à apprendre le russe, le chinois ou un peu des deux pour intégrer la nouvelle langue ?

L’idéal serait d’ajouter 15 à 30 minutes de plus par jour d’étude pour intégrer le coréen et de ne pas modifier le temps que j’avais consacré au mandarin ou au russe, mais je n’ai pas ces 15 à 30 minutes de plus par jour à ajouter.

Techniquement, j’aurais pu arrêter de lire (ce que je fais pour le plaisir) et réallouer ce temps au coréen, mais la lecture est ma façon de me détendre et de décompresser à la fin de chaque journée. Sacrifier ce temps aurait entraîné un épuisement, une fatigue et je me serais probablement retrouvée à faire une pause inutile dans l’apprentissage des langues pour récupérer. Pour moi, ce n’était tout simplement pas une option.

Lorsque j’ai examiné mes objectifs d’apprentissage des langues, j’ai décidé de déplacer la majeure partie de mon temps d’étude du russe au coréen. Cela signifie qu’il y a des jours où je n’étudie pas du tout le russe et d’autres où je n’étudie pas du tout le coréen. C’est un sacrifice dans ma progression que je devais faire pour pouvoir étudier trois langues, et cela me convient. J’ai l’intention d’apprendre les langues sur le long terme, alors si cela me prend un peu plus de temps pour apprendre le russe ou le coréen parce que j’ai choisi d’apprendre les deux, cela me convient.

Une fois que j’ai décidé comment répartir mon temps, j’ai dû choisir les ressources avec lesquelles j’allais travailler pour apprendre le coréen.

Il y a quatre compétences essentielles dans l’apprentissage d’une langue : l’expression orale, la compréhension, la lecture et l’écriture. D’après mes objectifs, les trois premières sont les plus importantes, ce sont donc les trois sur lesquelles je dois passer le plus de temps et les trois pour lesquelles je dois choisir des matériaux d’apprentissage.

Les ressources avec lesquelles j’ai choisi de travailler à ce stade initial sont : Memrise (pour l’apprentissage du nouveau vocabulaire/la lecture/la compréhension), Pimsleur (pour la compréhension/l’expression orale), Assimil (pour la lecture/l’expression orale/la compréhension), et Practical Korean (pour la lecture/l’écriture/la compréhension de la grammaire). Ces ressources changeront avec le temps, mais ce sont les quatre avec lesquelles je travaille actuellement.

Afin de m’assurer que je tire le meilleur parti de mon temps d’étude, je m’assure d’avoir ces quatre ressources avec moi aussi souvent que possible. En ce moment, j’emporte mes livres Assimil et Practical Korean dans un petit sac presque partout. J’ai également les fichiers audio Assimil et Pimsleur stockés sur mon téléphone, ainsi que l’application Memrise. Si cinq minutes ou plus se présentent, je suis prêt à me lancer dans l’étude du coréen.

Les choses que je fais qui m’aident à gérer plusieurs langues à la fois

J’ai lu qu’il y a des étudiants en langues qui consacrent des jours différents de la semaine à des langues différentes. Par exemple, le lundi est leur journée d’espagnol, le mardi est leur journée de français, le mercredi est leur journée d’arabe, etc. Pour moi personnellement, cela ne fonctionne pas. Je ne veux pas attendre qu’un jour spécifique arrive pour me plonger dans une ressource que je trouve passionnante. Je veux pouvoir le faire tout de suite.

Mais, je crois toujours qu’il faut séparer son temps d’étude.

J’évite d’étudier plus d’une langue en une seule séance. Même s’il ne s’agit que d’une pause de quinze minutes entre les langues, je m’assure de laisser un peu d’espace entre elles et d’avoir la possibilité de me vider l’esprit avant de changer de vitesse.

Certains apprenants de langues suggèrent même de changer de lieu d’étude lorsque vous changez de langue de travail. Je ne fais pas vraiment cela, j’étudie où je suis avec ce que j’ai sous la main (ce qui est généralement décidé à l’avance).

Diviser votre temps en fonction de vos objectifs d’apprentissage d’une langue demande un peu de planification à l’avance, surtout si vous voulez le faire aussi efficacement que possible, donc les compétences de gestion du temps sont incroyablement importantes lorsque vous apprenez plusieurs langues.

[Tweet “Time management skills are incredibly important when learning multiple languages.”]

Devenez un expert en gestion du temps.

Lorsque j’étais à l’université, je n’étais absolument pas capable de gérer mon temps d’étude des langues. J’avais tellement d’autres choses à faire (récitals, dissertations, recherches, articles) que je ne m’occupais de l’étude des langues qu’après coup.

Comme je l’ai dit plus tôt, je m’assure de toujours avoir quelque chose à étudier avec moi, même si ce n’est que Memrise ou un fichier audio sur mon téléphone. Si une occasion d’étudier se présente, je m’assure que je suis prêt à la saisir.

Apprendre plusieurs langues VS Apprendre plusieurs langues EN MÊME TEMPS

Jusqu’à présent, l’essentiel de cet article a porté sur la façon d’apprendre plusieurs langues en même temps. Mais l’apprentissage de plusieurs langues n’est pas forcément quelque chose que l’on fait simultanément.

En fait, il y a un argument en faveur de l’apprentissage d’une langue à un niveau élevé et seulement ensuite, en ajoutant une autre. Benny Lewis de Fluent in 3 Months est un grand défenseur de cette approche et j’ai personnellement expérimenté la validité de cette méthode dans mes études.

Lorsque j’ai commencé à étudier le chinois, j’étudiais également le croate. Au début de mes études de chinois, j’ai continué à apprendre deux langues simultanément pendant plusieurs mois. J’ai lentement progressé dans chacune d’elles. Cependant, mon objectif pour le chinois était de passer un examen après un an d’études et mes progrès n’étaient pas assez rapides pour atteindre cet objectif, j’ai donc dû arrêter d’étudier le croate et me concentrer uniquement sur l’apprentissage du mandarin. J’ai donc dû arrêter d’étudier le croate et me concentrer uniquement sur l’apprentissage du mandarin. Le résultat est que j’ai progressé beaucoup plus rapidement dans la langue que je ne l’aurais fait si j’avais continué à étudier le croate.

Maintenant que j’étudie le russe et le coréen en même temps (tout en continuant le chinois), mes progrès sont revenus à ce rythme plus lent. Mais comme je n’ai pas d’examen à passer, ce rythme lent me convient.

Les avantages d’attendre d’être plus fort dans une langue avant d’en ajouter une autre

Vous pouvez utiliser la première langue pour étudier la seconde. En parlant plusieurs langues, vous avez accès à des ressources dans les autres langues que vous parlez. Par exemple, Assimil est l’une de mes ressources préférées pour l’apprentissage des langues, mais la majorité de leurs documents sont disponibles en français (et non en anglais). Utiliser Assimil me permet de maintenir mon français à jour tout en apprenant une nouvelle langue. C’est du gagnant-gagnant.

Vous avez l’expérience de l’apprentissage d’une langue et vous pouvez utiliser ces connaissances pour apprendre plus efficacement la suivante. Après avoir suivi le processus d’apprentissage d’une langue, vous avez non seulement appris une nouvelle langue, mais aussi un peu de votre style d’apprentissage. Vous pouvez utiliser ces connaissances pour être un apprenant plus efficace de la langue suivante.

Quelques points à retenir sur l’apprentissage de plusieurs langues en même temps

Si vous étudiez plus d’une langue à la fois, vos progrès dans chaque langue seront beaucoup plus lents que si vous vous concentrez sur une seule langue à la fois. Il n’y a vraiment pas moyen d’éviter cela. Lorsque vous vous attaquez à plus d’une langue, votre temps est divisé. Il n’y a qu’un nombre limité d’heures dans une journée et vous devez donc décider comment vous allez les dépenser.

Voir aussi

Les habitudes d'apprentissage des langues : les petits moyens que j'utilise pour intégrer l'apprentissage des langues dans ma journée

Si vous ne prenez pas le temps de créer une série de “prochaines étapes” pour chaque langue, vous finirez par perdre beaucoup de temps. Je ne peux même pas vous dire combien de temps j’ai perdu il y a quelques années lorsque j’ai rebondi sans but d’une ressource à l’autre sans aucune direction claire.

Créez une distance entre vos langues d’une manière ou d’une autre. De nombreux apprenants de langues s’accordent à dire qu’il faut soit 1) se situer à des niveaux complètement différents lorsqu’on s’attaque à différentes langues, soit 2) apprendre des langues n’ayant aucun rapport entre elles si l’on tente d’étudier plusieurs langues à la fois. En faisant l’une ou l’autre de ces choses ou les deux, vous avez moins de chances de confondre et d’embrouiller les langues que vous apprenez.

Il est fort probable que vous développiez une préférence pour une langue plutôt qu’une autre, et ce n’est pas grave. Le moment où vous commencerez à vous forcer à apprendre une langue sera probablement le moment où vous commencerez à trouver des raisons de faire autre chose. Et même si une pause n’est pas nécessairement une mauvaise chose, il est toujours préférable de se ménager pour ne pas avoir à en faire une au départ.

N’étudiez pas plusieurs langues à la fois juste parce que vous le pouvez. (ou parce que vous pensez que vous devriez le faire). Faites-le parce que vous avez une raison ou un désir de le faire.

Le fait que vous ayez déjà appris une langue ne signifie pas que vous ne ferez pas autant d’erreurs et n’éprouverez pas autant de frustrations dans la suivante. Chaque langue est unique et comporte son lot d’obstacles à franchir et de nouveaux sons auxquels votre bouche doit s’habituer. Ne soyez donc pas surpris si la langue suivante est (presque) aussi difficile que la première. Cependant, vous avez acquis l’expérience de l’apprentissage d’une langue, et vous pouvez donc appliquer une partie de ce que vous avez appris sur l’apprentissage des langues à l’apprentissage de la prochaine langue.

Si vous êtes complètement novice dans l’étude des langues, je ne recommande vraiment pas d’apprendre plus d’une langue à la fois. C’est quelque chose qui se fait plus efficacement lorsque vous avez déjà l’expérience de l’apprentissage d’au moins une nouvelle langue à votre actif. Lorsque vous essayez d’apprendre comment apprendre une langue tout en apprenant plus d’une langue, vous risquez d’avoir les yeux plus gros que le ventre. Il s’agit, bien entendu, de mon opinion personnelle, alors n’hésitez pas à vous lancer dans l’apprentissage de plus d’une langue dès le départ si vous en avez vraiment envie.

Conseils d’autres apprenants de langues sur l’apprentissage de plus d’une langue

Avant de conclure ce billet, j’aimerais vous inviter à lire d’autres billets fantastiques écrits par de nombreux membres de la communauté des apprenants de langues. Chacun d’entre eux a un point de vue légèrement différent sur l’opportunité ou non d’apprendre plus d’une langue à la fois et sur la manière de s’y prendre. Vous pouvez consulter ma citation préférée sur le sujet et cliquer pour en savoir plus sur ce qu’ils ont à dire :

Kris Broholm, Actual Fluency

“La raison pour laquelle je préfère me concentrer est que je veux parler couramment une langue rapidement et que je peux toujours parler et m’améliorer de cette façon. Je trouve aussi que si j’ai trop de “choses à faire” dans une journée, il m’arrive de plier et de n’en faire aucune, donc je préfère simplement m’en tenir à une seule à la fois.”

Benny Lewis, Parler couramment en 3 mois

“N’apprenez qu’UNE seule langue à la fois ! Une erreur que je pense que beaucoup de gens font est d’essayer d’apprendre les deux (ou plus) langues cibles simultanément. Il est beaucoup plus probable que vous les mélangiez. J’ai beau parler plusieurs langues, je n’ai jamais appris qu’une seule nouvelle langue à la fois. L’astuce consiste à se concentrer sur cette langue jusqu’à ce que vous la maîtrisiez, puis vous pouvez commencer la langue suivante et ne plus avoir à vous soucier que de l’entretien de la précédente, puisque vous la parlez déjà.”

Agnieszka Murdoch, La langue en 5 minutes

“Si vous souhaitez parler couramment une langue, je vous recommande de vous en tenir à une seule jusqu’à ce que vous ayez atteint un certain niveau de maîtrise – ensuite, vous pourrez simplement entretenir cette langue tout en en apprenant une autre. Sinon, vous risquez de vous éparpiller.”

Lindsay Dow, Lindsay Does Languages (elle a également écrit ce billet sur Transparent Language)

“Certaines personnes peuvent ne pas avoir le choix des langues qu’elles apprennent en même temps. Mais si c’est le cas, vous avez de la chance. Choisissez judicieusement. Certains trouvent qu’apprendre des langues similaires en même temps leur est utile car ils peuvent faire des associations et voir où les choses varient entre les langues. D’un autre côté, cela peut déconcerter la plupart des gens ! Il n’y a rien de mal à cela. Ce n’est pas un défaut et cela ne fait certainement pas de vous un mauvais apprenant des langues.”

Bill Price, Comment apprendre les langues

“Pour moi, un solide niveau A2/B1 est le moment idéal pour introduire une nouvelle langue dans le mélange. C’est à ce niveau que je trouve que je peux vraiment commencer à m’amuser dans cette langue. Je peux comprendre certaines choses, je peux parler de moi et de mes intérêts, et je peux vraiment commencer à UTILISER la langue. J’adore cette étape. Une fois que j’ai atteint ce stade dans une langue, mes bases sont acquises. Elles sont stockées dans ma mémoire musculaire et je n’ai plus besoin de penser aux trucs de débutant. C’est le moment idéal pour introduire une autre langue (pour moi). “

Jennifer Wagner, Langues IE

“[…] Tout ce que je trouve, ce sont des “conseils” erronés selon lesquels apprendre deux langues à la fois est une mauvaise idée. Qui a dit ça ? Chaque personne apprend d’une manière différente. C’est peut-être une bonne idée, peut-être pas, mais vous devriez au moins essayer. Peut-être pouvez-vous apprendre deux langues en tant que débutant sans les confondre, ou peut-être devez-vous être avancé dans l’une et débutant dans l’autre. Tout dépend de votre style d’apprentissage.”

Luca Lampariello, Le rêve polyglotte

“Acquérir ce noyau linguistique est extrêmement important si l’on veut garder la langue vivante dans sa tête, même longtemps après ne pas l’avoir utilisée. En outre, la construction d’un noyau linguistique prend du temps, et tenter d’accélérer le processus d’apprentissage avec plusieurs langues peut entraîner un chevauchement des noyaux linguistiques, ou simplement empêcher la formation d’un seul noyau.”

Donovan Nagel, Guilde Mezzofanti

“Prenez un agenda et attribuez des moments de la journée et de la semaine aux langues A, B et C. […] À moins d’être absolument impitoyable avec votre temps et d’éliminer les personnes et les choses qui vous distraient, vous ne parviendrez pas à répartir correctement votre temps entre chaque langue.”

Ron Gullekson, Surfeur linguistique

“Ce que vous choisissez dépend vraiment de vous. Il n’y a pas de bonne ou de mauvaise réponse. Comme pour tout, faites ce qui est le mieux pour vous et votre situation.”

Conseils pour l'apprentissage des langues | Eurolinguiste

Je voudrais maintenant vous donner la parole. Avez-vous appris plus d’une langue ? Si oui, j’aimerais que vous me fassiez part de votre expérience dans les commentaires ci-dessous !



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