Trois semaines avant mon examen HSK 4, j’ai demandé à mon professeur de m’aider à préparer mon test (plutôt que de me concentrer sur les leçons basées sur la conversation sur lesquelles nous nous étions concentrés auparavant). J’avais travaillé sur plusieurs bureaux Memrise orientés vers les tests HSK, travaillé sur quatre niveaux de tests pratiques et j’avais une année de chinois à mon actif.

Mais mon professeur avait un livre que je n’avais pas – un livre dont je n’avais même pas entendu parler lors de mes recherches en ligne (et j’ai fait pas mal de recherches lors de la préparation de mon examen HSK).

Ce livre comprenait les examens officiels administrés par le Hanban l’année précédente et dans ce livre, il y avait la liste  » officielle  » de 1 200 mots pour le niveau de l’examen que je prévoyais de passer.



Elle a commencé à m’interroger sur les mots de la liste et nous avons travaillé sur les lettres A à B. C’est rapidement devenu une torture absolue.

Je ne connaissais que la moitié des mots.

Et quand elle est revenue en arrière pour revoir l’autre moitié avec moi à la fin de la leçon, Je ne me souvenais que de 50% de ce qu’elle venait de me dire.

Les choses ne se présentaient pas bien.

Il s’avère que les listes de vocabulaire que j’avais étudiées sur Memrise n’étaient pas exactement ce dont j’avais besoin et que je n’étais pas du tout là où je devais être en termes de « vocabulaire de test ».

Une semaine plus tard, j’ai reçu par courriel une copie scannée de la liste de mots et je l’ai immédiatement imprimée, parcourant les 19 pages, surlignant les mots que je ne connaissais pas après le travail ce soir-là. Le lendemain, j’ai relu la liste, en définissant le vocabulaire qui ne m’était pas familier, en faisant un rapide décompte du nombre de mots supplémentaires que je devais apprendre.

Au total, il y avait entre 9 et 43 mots par page que je n’avais jamais vus auparavant ou qui ne m’avaient pas frappé. En estimant la moyenne à 30 par page, cela me laissait environ 570 mots à apprendre en deux semaines.

Inutile de dire que j’ai paniqué.

Pourquoi ?

Parce qu’en plus de devoir apprendre à reconnaître (et même mémoriser) le caractère de chaque mot pour les parties lecture/écriture du test, je devais également apprendre le son associé pour la partie écoute (ce qui signifie que je devais également mémoriser le pinyin du caractère). Cela a essentiellement doublé la quantité d’études de vocabulaire que je devais faire. Lorsque j’ai fait le calcul sur la base des 15 jours qu’il me restait, ça fait 76 mots par jour (si vous comptez l’apprentissage de la prononciation et du caractère comme deux mots distincts, ce que je fais).

Une fois que le premier « oh non, qu’est-ce que je vais faire ? » s’est dissipé, j’ai pris une grande respiration, je me suis assise et je me suis mise au travail. Je m’étais déjà inscrite au test et je ne pouvais plus faire marche arrière.

Comment j’ai appris près de 600 mots chinois en deux semaines seulement

J’ai décidé d’adopter une approche diversifiée pour mon étude du vocabulaire pour plusieurs raisons. La première est que les différents contextes m’aideraient à mieux me souvenir du mot. Plus vous voyez un mot apparaître à différents endroits, plus votre cerveau est susceptible de le classer comme « important » et donc, plus vous êtes susceptible de vous en souvenir lorsque vous l’entendez à nouveau. La deuxième raison est que des méthodes d’étude variées rendraient ma routine intéressante, ce qui réduirait le risque d’épuisement et d’ennui.

Voici donc quelques-unes des façons dont j’ai abordé mes études :

1 // J’ai imprimé la liste de vocabulaire afin d’avoir tous les mots dont j’avais besoin au même endroit. Pour moi, c’est vraiment important. C’est en fait pour ça que j’ai fait mon impression de l’alphabet russe.

2 // J’ai parcouru la liste, en soulignant les mots que je ne connaissais pas, en m’assurant d’inclure tous les mots dont je n’étais pas sûr, même modérément, dans ma liste de vocabulaire. J’ai ensuite travaillé avec mon tuteur pour vérifier les définitions que j’avais tirées de Google Translate. Je tiens à souligner que j’ai cherché moi-même chacun des mots avant de les revoir avec mon professeur. Je pense qu’il s’agit d’une étape importante – ce processus m’a aidé à retenir quelques-uns des mots que j’avais recherchés au début.

3 // J’ai créé un deck Memrise avec les mots que je devais encore travailler et rien d’autre. Tous les mots que je connaissais bien, je les trouvais déjà dans les autres paquets que j’utilisais (j’ai continué à utiliser ces autres paquets en plus du nouveau paquet que j’ai créé parce que je crois vraiment que plus on est exposé à un mot, plus on a de chances de s’en souvenir).

4 // J’ai écrit à la main des flashcards pour les mots que je ne connaissais pas et je les utilisais lorsque je n’avais pas envie d’utiliser un appareil électronique. Je l’ai fait aussi parce que cela me donnait un nouveau contexte dans lequel je pouvais être exposé au nouveau vocabulaire. Et il y a des études qui prouvent que le fait d’écrire des choses à la main vous aide à retenir l’information. Comme je l’ai dit dans le point ci-dessus, plus vous voyez un mot de nombreuses fois et à plusieurs endroits, plus vous avez de chances qu’il soit retenu.

5 // J’ai continué à travailler sur des tests pratiques afin de pouvoir voir les mots dans le contexte de l’examen. Il peut être facile de reconnaître un mot lorsque l’on travaille sur des flashcards, mais lorsque vous le voyez ailleurs, vous pouvez avoir du mal à vous souvenir de sa signification. Je ne voulais pas avoir de surprises à l’examen.

6 // Je faisais des pauses quand c’était nécessaire. Bêcher pendant deux semaines d’affilée n’est pas une mince affaire. Lorsque j’ai commencé à faire des erreurs stupides dans ma révision, j’ai pris du recul pour ne pas m’épuiser.

7 // J’ai souvent varié la façon dont j’étudiais le vocabulaire. Je ne me contentais pas de réviser sur Memrise, d’utiliser mes flashcards ou de me pencher sur ma liste de mots imprimée. Je gardais les trois à portée de main afin de pouvoir les alterner au hasard pour me tenir en éveil.

8 // J’ai continué à travailler avec mon tuteur, en révisant la matière et en utilisant le nouveau vocabulaire pour étudier de nouveaux points de grammaire.

9 // J’ai convaincu M de me poser des questions au hasard quand il n’était pas occupé. Votre partenaire d’étude n’a pas besoin de parler la langue que vous apprenez si vous lui donnez le bon outil pour vous tester (je lui ai donné les significations pinyin et anglaise des mots et lui ai demandé de m’interroger sur l’une ou l’autre).

10 // J’ai noté toutes les questions et réponses incorrectes de mes tests pratiques. C’était une tâche longue et fastidieuse, mais elle en valait vraiment la peine. J’ai découvert que je comprenais tellement mieux les questions et les réponses pendant que je les écrivais que pendant que je passais le test.

11 // Je n’essayais pas d’être multitâche quand je m’asseyais pour étudier. Je me suis concentré à 100% sur l’apprentissage du nouveau vocabulaire. Pas de musique, pas de Facebook, pas d’interruptions (du moins, celles que je pouvais éviter).

12 // J’ai arrêté de regarder toutes les ressources qui n’étaient pas directement liées à mon examen.

13 // J’ai fait un enregistrement audio avec chaque mot du test et je l’ai écouté pendant que j’étais dans ma voiture.

14 // J’ai continué à étudier la grammaire en parallèle, car ces nouveaux mots de vocabulaire faisaient occasionnellement leur apparition dans cette partie de mon étude également.

Au total, j’ai passé plusieurs heures par jour à étudier le nouveau vocabulaire, mais le plus long bloc de temps que j’ai étudié était d’environ 2 heures. La raison pour laquelle j’avais un long bloc de temps était de faire un test pratique par jour (qui durait plus d’une heure). En dehors de cela, la plupart de mes études étaient réparties en intervalles de 10 à 30 minutes tout au long de la journée.

Au fur et à mesure de mes études, j’ai constaté que toutes les méthodes ci-dessus ne me convenaient pas vraiment. Une fois que j’ai réalisé cela, j’ai commencé à me concentrer sur les tâches les plus productives, dans l’espoir de rendre mon temps d’étude encore plus efficace.

Alors, qu’est-ce qui n’a pas fonctionné pour moi ?

3 // Je regarde la liste de vocabulaire après l’avoir parcourue pour trouver les mots que je ne connaissais pas. L’impression de ma liste de vocabulaire m’a d’abord aidé à repérer les mots que je devais encore étudier, mais après cela, la regarder ne m’a pas apporté grand-chose. Il y avait tout simplement trop de mots par page et il m’était de plus en plus difficile de me concentrer sur l’apprentissage du nouveau vocabulaire à l’aide de cet outil. Les cartes éclair fonctionnent beaucoup mieux pour moi.

2 // Je varie trop ma routine en préparant un examen dans un court laps de temps. J’ai découvert qu’il y a une chose telle que trop de variation. Lorsque j’utilisais une tonne de méthodes d’étude différentes, j’avais du mal à aller assez loin dans la liste avec une seule méthode et, comme j’avais pour objectif d’apprendre un grand nombre de nouveaux mots, je me suis retrouvé à réduire le nombre de méthodes que j’utilisais et à me concentrer sur quelques-unes afin de pouvoir travailler avec elles plus complètement.

1 // Écoute de l’enregistrement audio que j’ai fait du vocabulaire non familier. Cet outil pourrait probablement être un grand atout pour ceux qui apprennent mieux en entendant du nouveau vocabulaire, mais pour moi, il n’a pas fait grand chose. J’ai constaté que j’étais distrait et que je commençais à penser à d’autres choses quelques minutes après le début de l’enregistrement. Je n’ai jamais été capable de me concentrer suffisamment sur l’enregistrement pour le trouver utile. Si j’avais eu le temps de développer une ressource audio plus interactive (comme Pimsleur ou Michel Thomas), cela aurait peut-être mieux fonctionné pour moi, mais entendre le nouveau vocabulaire accompagné de sa signification n’a rien donné pour moi.

Ce qui a le mieux fonctionné pour moi

3 // Tests pratiques. Les tests pratiques ont donné un contexte à tout ce que j’apprenais, et le contexte est vraiment tout. De plus, je me suis rapidement rendu compte de la qualité de mon apprentissage du nouveau vocabulaire en fonction de ma capacité à le reconnaître dans une question d’examen.

2 // Les flashcards de Memrise. J’adore le fait que Memrise décide de la fréquence à laquelle vous devez voir un mot en fonction du nombre de fois où vous vous trompez. Cela a immédiatement rendu plus facile pour moi de me concentrer sur les termes de vocabulaire avec lesquels j’avais le plus de difficultés parce que c’était ce qui apparaissait le plus pendant mon temps passé sur Memrise. De plus, les séries de Memrise sont courtes et agréables (10 mots maximum pour les nouveaux mots et 50 mots maximum pour les révisions), ce qui me permet de faire rapidement une session d’étude à tout moment.

Voir aussi

Vocabulaire de la science-fiction et du fantastique en français : comment parler de vos livres préférés en français

1 // Éliminer tout ce qui n’est pas lié à mon examen et me concentrer sur la tâche à accomplir. Comme beaucoup d’entre vous qui suivent mon blog depuis un certain temps ont pu s’en rendre compte, je suis un peu un touche-à-tout. Bien que je sois meilleur dans certaines langues que dans d’autres, j’ai tendance à préférer apprendre les bases de plusieurs langues plutôt que de me concentrer sur une seule. J’aime aussi travailler avec une tonne de ressources à la fois, ce qui n’est pas toujours la meilleure façon de faire les choses.

Pourquoi cela a été difficile (mais pas impossible) pour moi

Dans le but de faire un grand changement – d’autant plus que je n’ai jamais été aussi loin que je l’aurais voulu avec l’italien et l’allemand – j’ai décidé de passer 2015 concentrée sur l’apprentissage du chinois. Si j’ai cédé et pris quelques cours de russe vers la fin de l’année, j’ai réussi à accorder la majeure partie de mon attention à la langue chinoise (ce qui était vraiment un exploit pour moi). Je dois dire que je referais très probablement la même chose pour une autre langue, car cela a beaucoup amélioré mes compétences en chinois – c’est maintenant ma langue étrangère la plus forte, à part le français. En même temps, cependant, je dois admettre que c’était aussi assez difficile pour moi. J’ai frôlé l’épuisement à plusieurs reprises et je me suis même retrouvée à m’ennuyer de temps en temps (ce qui m’a amenée à prendre des pauses plus longues que ce que je considérais comme idéal).

Lors de la préparation de l’examen, j’ai même dû monter d’un cran, en éliminant toutes mes ressources de chinois  » amusantes  » et  » conversationnelles  » afin de me concentrer sur mes outils basés sur les tests et plus  » académiques « . Ce fut certainement un test pour moi à plus d’un titre.

Mais, je l’ai fait. J’y ai survécu. Et même si c’était difficile, ce n’était ni impossible ni aussi terrible que je le pensais. Surtout quand je vois la différence que cela a fait sur ma capacité à utiliser et comprendre la langue (et à réussir mon test).

Accessoirement, je prévois de me remettre à barboter (pour le moment du moins), comme j’y ai fait allusion dans mon post d’objectif 2016. J’ai vraiment envie d’apprendre le coréen et le russe, donc jusqu’à ce que je décide sur lequel je veux me concentrer, je travaille sur les deux simultanément.

Et maintenant, revenons au chinois.

Quand le moment de l’examen est arrivé, j’étais un peu nerveux. Même si j’avais fait tout ce que je pouvais pour me préparer, je craignais que ce ne soit pas suffisant. Et, bien sûr, alors que j’étais assise dans la salle d’examen, je doutais de moi. J’avais l’impression de ne pas répondre à toutes les questions (du moins pour la première partie). Lorsque j’ai terminé l’examen, j’étais sûre d’avoir soit échoué, soit réussi de justesse. Je n’étais pas vraiment convaincu de mes résultats, quels qu’ils soient.

Et puis, bien sûr, l’attente est arrivée. Les résultats de l’examen HSK sont affichés entre 30 et 45 jours après la fin de l’examen. Cela signifie que j’ai eu plus d’un mois pour penser beaucoup trop à mes résultats. Je me suis retrouvée à craquer chaque fois que je cliquais sur le lien « résultats de l’examen », passant rapidement à un nouvel onglet afin de ne pas voir les résultats immédiatement s’ils étaient affichés.

Mais il s’avère que, que tous ces doutes n’étaient que dans ma tête. J’aurais dû avoir plus confiance dans la préparation que j’avais faite.

En fait, non seulement j’ai réussi l’examen HSK4, mais j’ai même obtenu un score de près de 60 points supérieur à celui que je visais.

Cela a rendu tout le travail que j’ai fourni encore plus gratifiant.

En conclusion

Avant de conclure ce billet, j’aimerais mentionner quelque chose de très important. Parce que j’ai étudié un grand nombre de mots en peu de temps, j’avais peur de devoir les réapprendre à un moment donné. Je pensais que mon expérience serait semblable à celle du bachotage au lycée – les informations restent dans ma tête assez longtemps pour réussir l’examen, puis s’en vont immédiatement dès que l’examen est terminé.

Mais ce n’était pas mon expérience.

En raison de la focalisation et de l’approche de contexte multiple que j’ai donné à mon étude, En fait, je me souviens encore d’un pourcentage vraiment significatif des 600 mots que j’ai appris pendant ces deux semaines. Il y a, bien sûr, certains mots qui ont besoin d’être rappelés plus souvent que d’autres, mais dans l’ensemble, une grande partie de ce que j’ai appris m’est resté en mémoire.

Ceci étant dit, je ne recommanderais pas cette méthode d’étude à long terme. Elle est extrêmement épuisante et prend du temps, et bien qu’elle fonctionne, je ne la vois pas comme un bon modèle pour une période de temps prolongée. En fait, je peux voir qu’elle devient rapidement contre-productive.

De plus, la mémorisation d’une tonne de vocabulaire ne vous aide pas à apprendre une langue. Il y a tellement plus à apprendre une langue que la mémorisation par cœur des mots (comme comment utiliser ces mots dans une phrase, lesquels sont appropriés pour quels contextes, et comment communiquer avec d’autres locuteurs naturellement).

[Tweet “There is so much more to learning a language than rote memorization of words.”]

Donc, est-ce que je suggérerais cette méthode d’étude ? Peut-être, mais seulement si c’est absolument nécessaire. Je pense qu’il y a un nombre infini de façons d’étudier une langue qui sont bien plus efficaces (et utiles), mais si vous vous trouvez un jour dans l’obligation d’apprendre beaucoup de mots en peu de temps, il est bon de savoir que c’est possible.

Conseils pour l'apprentissage des langues | Eurolinguiste

Et vous ? Vous êtes-vous déjà trouvé dans une situation où vous deviez apprendre rapidement une langue ? Je serais ravi de l’entendre dans les commentaires.



Laisser un commentaire

Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *