Vous avez appris une langue. Félicitations ! C’est énorme.

Prenez un moment et applaudissez tout votre travail.

Maintenant, parlons de pourquoi vous êtes vraiment ici.



Cette seule langue n’était pas suffisante, n’est-ce pas ? Vous ressentez l’appel d’une autre langue, mais vous vous inquiétez de l’interférence linguistique, ou du mélange. Vous ne voulez pas ruiner tout le travail que vous venez d’investir dans l’apprentissage de la première langue en la confondant avec une autre.

Que faites-vous ?

Comme je l’ai partagé dans mes posts #clearthelist, je travaille actuellement sur le russe, le croate (psst… cliquez ici) et le japonais, et j’ai fait en sorte de mettre en place cette tactique spécifique pour être aussi efficace que possible dans l’apprentissage de trois langues simultanément.

Lorsque j’ai décidé de reprendre mes études de russe et de croate en particulier, je savais que je devais être prudent. Le risque de ne pas aller très loin dans l’une ou l’autre de ces langues était élevé si je les étudiais simultanément. Bien qu’ils se situent sur des branches différentes de l’arbre généalogique des langues slaves, ils sont tout de même assez comparables, de sorte que le risque d’interférence est élevé.

Le temps que je consacre à l’étude des langues est déjà assez limité, je ne voulais donc pas le gaspiller avec des sessions d’étude improductives.

L’interférence des langues : Comment éviter de mélanger vos langues

L’interférence linguistique est l’une des plus grandes difficultés rencontrées par les personnes qui apprennent plusieurs langues – lorsque vous commencez à mélanger vos langues. Ce phénomène est particulièrement fréquent lors de l’apprentissage de langues similaires (comme le russe et le croate), mais il peut également se produire avec des langues éloignées.

Le moyen le plus courant de limiter les interférences linguistiques est de s’entraîner délibérément à passer d’une langue à l’autre. Regardez le mot pour “el perro” en espagnol, puis le mot pour “il cane” en italien. Formez des phrases dans chaque langue en utilisant ces mots, en faisant des allers-retours entre les deux.

C’est un excellent entraînement et cela oblige votre cerveau à tracer une ligne entre les deux langues.

Mais il y a encore une chose que vous pouvez faire, surtout lorsque l’anglais (ou votre langue maternelle) insiste pour venir en troisième roue.

Quelle est cette tactique ?

L’échelonnement.

Qu’est-ce que l’échelonnement dans l’apprentissage des langues ?

L’échelonnement est une technique qui consiste à apprendre une troisième (ou quatrième ou cinquième ou douzième) langue à travers votre deuxième langue.

Par exemple, j’étudie le russe et le croate à travers le français, et plus récemment, j’ai commencé à utiliser le chinois pour étudier le japonais. J’étudie également le croate à travers le russe, même si la première est ma langue la plus forte. Cela semble un peu à l’envers, mais la méthode renforce les deux pour moi.

Pourquoi utiliser l’échelonnement ?

L’échelonnement est une méthode efficace pour l’apprentissage des langues car elle :

1. Elle garde vos autres langues fraîches dans votre esprit parce que vous les utilisez toujours.
2. Vous offre la possibilité de travailler avec des matériaux natifs – les livres de cours en français sont généralement écrits pour des francophones, ce qui vous permet de travailler avec des matériaux “authentiques” dans votre deuxième langue.
3. Vous aide à apprendre une nouvelle langue
4. Vous montre où sont les lacunes dans votre deuxième langue (si vous ne comprenez pas un passage ou si vous vous rendez compte que vous ne savez pas comment dire quelque chose, vous savez ce que vous devez travailler).
5. Il vous donne accès à des ressources qui ne sont pas disponibles dans votre langue maternelle (par exemple, utiliser le français comme langue d’apprentissage vous donne accès à une belle sélection de livres publiés par Assimil).

Le plus grand avantage d’utiliser l’échelonnement, à mon avis, est pour des raisons de gestion du temps. L’un des arguments contre l’apprentissage de plusieurs langues est que vous devez arrêter d’en étudier une pour apprendre l’autre. Avec l’échelonnement, ce n’est pas le cas car vous utilisez et apprenez activement les deux. Vous n’avez pas besoin de réaffecter le temps d’étude de la première langue à la seconde. C’est un système gagnant-gagnant.

Voir aussi

100+ mots et phrases de conversation en russe
Rejoignez le cours par e-mail gratuit pour les apprenants de langues actifs d'Eurolinguiste.

Un autre grand avantage, comme je l’ai brièvement mentionné ci-dessus, est que vous apprenez rapidement où se trouvent les lacunes dans votre deuxième langue. Si vous n’arrivez pas à comprendre quelque chose dans la troisième langue, ou si vous avez du mal à prendre des notes, vous pouvez rapidement identifier ce que vous devez améliorer dans votre langue étrangère la plus forte. C’est un excellent moyen d’identifier vos points faibles et de les trier.

Les deux faces d’une même pièce

L’interférence linguistique n’est qu’un côté de la médaille qu’est le transfert linguistique. L’autre face est celle où votre connaissance d’une autre langue renforce vos capacités dans la langue suivante. C’est là qu’une astuce comme l’utilisation de mots apparentés ou de mots empruntés s’avère utile. Vous utilisez votre base dans une langue pour soutenir votre capacité à communiquer dans la suivante.

C’est une raison importante pour laquelle j’ai décidé d’utiliser l’échelonnement et l’apprentissage côte à côte pour le russe et le croate. Cela me permet de voir immédiatement toutes les similitudes et les différences et de les travailler délibérément.

Conclusion

De nombreux apprenants de langues ne conseilleraient pas d’apprendre plus d’une langue à la fois, mais si je suis totalement honnête avec vous – ce que je cherche toujours à faire – je ne peux tout simplement pas le faire. Il y a trop de langues que je veux apprendre et entretenir, donc j’en ai toujours plus d’une dans mon assiette.

En toute honnêteté, cependant, je ne recommanderais pas cette stratégie à un nouvel apprenant de langue. Je ne m’aurais certainement pas conseillé, il y a cinq ans, de m’attaquer à plus d’une langue (même si je l’ai fait et que cela ne m’a pas si bien réussi).

Maintenant que j’ai quelques langues de plus à mon actif et un peu plus d’expérience qu’avant, je pense que c’est quelque chose que je peux raisonnablement gérer. Je comprends que mes progrès seront plus lents, mais je n’ai pas d’échéances exigeantes, donc cela ne me dérange pas.

Apprendre plus d’une langue me permet également de respirer un peu. Si je suis frustré par les particules japonaises, je peux faire une pause et aller étudier le russe. Si les cas russes commencent à me fatiguer, je peux aller travailler le croate. Et pendant ce temps, quelle que soit la langue sur laquelle je travaille, je renforce mes compétences dans d’autres langues (à savoir le chinois et le français) parce que j’évolue.

Et vous ?

Apprenez-vous plus d’une langue ? Si oui, quelles techniques utilisez-vous pour les séparer dans votre tête ?

J’aimerais avoir votre avis dans les commentaires ci-dessous !



Conseils pour l'apprentissage des langues | Eurolinguiste

Laisser un commentaire

Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *